{"id":41765,"date":"2026-08-27T06:24:16","date_gmt":"2026-08-27T10:54:16","guid":{"rendered":"https:\/\/esviafm.com\/?p=41765"},"modified":"2026-08-27T06:24:16","modified_gmt":"2026-08-27T10:54:16","slug":"ong-alertan-que-danos-sismicos-y-crisis-laboral-amenazan-el-regreso-a-clases-en-venezuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esviafm.com\/index.php\/ong-alertan-que-danos-sismicos-y-crisis-laboral-amenazan-el-regreso-a-clases-en-venezuela\/","title":{"rendered":"ONG alertan que da\u00f1os s\u00edsmicos y crisis laboral amenazan el regreso a clases en Venezuela"},"content":{"rendered":"

El inicio del nuevo a\u00f1o escolar en Venezuela enfrenta\u00a0riesgos por los da\u00f1os ocasionados en planteles educativos tras el doble terremoto del 24 de junio y por las precarias condiciones laborales del personal docente<\/strong>, seg\u00fan alertaron la Red por los Derechos Humanos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes (Redhnna) y Cecodap.<\/p>\n

Mientras el Gobierno interino de\u00a0Delcy Rodr\u00edguez anunci\u00f3 que las clases comenzar\u00e1n el pr\u00f3ximo 14 de septiembre<\/strong>, las organizaciones se\u00f1alaron que\u00a0m\u00e1s de 900 instituciones educativas sufrieron afectaciones en todo el pa\u00eds debido al evento s\u00edsmico<\/strong>.<\/p>\n

Una consulta realizada a integrantes de comunidades escolares determin\u00f3 que\u00a027,3% de los centros presenta da\u00f1os graves<\/strong>, mientras que\u00a033,3% mantiene \u00e1reas clausuradas como consecuencia de los da\u00f1os estructurales<\/strong>. Adem\u00e1s,\u00a065,7% de los inmuebles evaluados report\u00f3 afectaciones leves<\/strong>.<\/p>\n

Las ONG tambi\u00e9n indicaron que algunos espacios educativos fueron utilizados como\u00a0refugios temporales y centros de acopio para atender a personas damnificadas<\/strong>, situaci\u00f3n que complica la recuperaci\u00f3n de las actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n

Precariedad del personal educativo<\/h4>\n

El informe de Redhnna y Cecodap tambi\u00e9n expuso las dificultades econ\u00f3micas que atraviesan trabajadores de instituciones subvencionadas mediante convenios entre el Ministerio de Educaci\u00f3n y la Asociaci\u00f3n Venezolana de Escuelas Cat\u00f3licas (AVEC).<\/p>\n

Seg\u00fan el documento,\u00a0docentes con amplia trayectoria reciben ingresos que no cubren sus necesidades b\u00e1sicas<\/strong>. Como ejemplo, mencionaron el caso de un maestro con 27 a\u00f1os de servicio que percibe alrededor de\u00a0767 bol\u00edvares mensuales, equivalentes a aproximadamente 1,01 d\u00f3lares al 5 de agosto de 2026<\/strong>.<\/p>\n

En el caso de\u00a0Fe y Alegr\u00eda<\/strong>, las organizaciones destacaron que los efectos del terremoto afectan directamente a\u00a015 mil estudiantes, unos 1.300 trabajadores y cerca de 12 mil familias<\/strong>.<\/p>\n

Ante este panorama, recomendaron establecer\u00a0planes de continuidad educativa, reubicaciones temporales y adecuaci\u00f3n de espacios alternativos<\/strong>\u00a0para evitar interrupciones prolongadas del proceso escolar.<\/p>\n

Solicitan informaci\u00f3n t\u00e9cnica antes del retorno<\/h4>\n

Redhnna y Cecodap advirtieron sobre el riesgo de un regreso autom\u00e1tico a las aulas sin contar con evaluaciones completas de seguridad. En ese sentido, cuestionaron que\u00a0no exista informaci\u00f3n p\u00fablica detallada sobre las condiciones de habitabilidad de cada plantel educativo<\/strong>.<\/p>\n

Las organizaciones insistieron en que debe realizarse una\u00a0evaluaci\u00f3n t\u00e9cnica independiente antes de autorizar la reapertura presencial de los centros afectados<\/strong>.<\/p>\n

Sobre los servicios b\u00e1sicos, el informe reflej\u00f3 que\u00a031,3% de los consultados report\u00f3 fallas en el suministro de agua potable y 12,1% asegur\u00f3 que no cuenta con el servicio<\/strong>. En materia el\u00e9ctrica,\u00a027,3% se\u00f1al\u00f3 deficiencias y 4% indic\u00f3 ausencia total del suministro<\/strong>.<\/p>\n

La situaci\u00f3n m\u00e1s cr\u00edtica corresponde a las telecomunicaciones, debido a que\u00a056,6% de las respuestas report\u00f3 fallas o falta de l\u00ednea telef\u00f3nica e internet<\/strong>, lo que afecta la comunicaci\u00f3n entre escuelas y familias.<\/p>\n

Las ONG recomendaron\u00a0impedir la reapertura de cualquier instituci\u00f3n que no tenga una certificaci\u00f3n t\u00e9cnica de seguridad estructural<\/strong>\u00a0y solicitaron implementar programas de\u00a0atenci\u00f3n psicosocial para estudiantes, docentes y familias afectadas por los sismos y la situaci\u00f3n econ\u00f3mica<\/strong>.<\/p>\n

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